【会話で学ぶ】編曲の一部分だけが曲全体から浮くのはなぜ？前後のつながりを直す

リムコフ博士：クマ君、その4小節の中での釣り合いと、前後へ続いたときの釣り合いを分けて考えよう。ある一節が単独でよく響くことは、その場所にふさわしいことまで保証しない。前後のパッセージとの関係まで含めて考える必要があるんだ。

リムコフ博士：ある。その中の旋律と伴奏が整理できているなら、今度は「曲の中で何をしている4小節か」を見よう。前の流れを受け継ぐ所なのか、対照的な場面を始める所なのか、それとも頂点なのか。同じ響きでも、置かれる役割で評価が変わるんだ。

リムコフ博士：そうすると、次へ渡すための一節を、独立した山場のように作ってしまった可能性があるね。音量が大きすぎると決める前に、役割と表情が一致しているかを確認したい。つなぎでも対照が必要な場合はあるから、単に薄くすればよいとも限らない。

リムコフ博士：一部分だけなら申し分なくても、現れる場所によって不自然になることはある。同時に鳴る音の釣り合いだけでなく、時間に沿って響きがどう続くかを見る。この二つを分けると、いま確かめるべきことがはっきりするね。

リムコフ博士：範囲を広げるだけで自動的に直るわけではないが、比較する材料は戻せる。前の句、問題の4小節、次の句を続けて聴き、4小節に入ると何が変わり、そこを出ると何が起きるかを確かめてみよう。

リムコフ博士：その二つを別々に聴くとよいね。入口だけ魅力的でも、出口で次のテーマを弱く感じさせることがある。反対に、入口の変化をすべて消せば、欲しかった対照までなくなるかもしれない。4小節をどちらへ働かせるのかを確かめるんだ。

リムコフ博士：あるよ。たとえば、ある楽器のソロを新鮮に登場させたいなら、その直前ではその楽器を休ませる方法がある。同じソロでも、その色がずっと鳴っていた後に出るのか、一度休んでから現れるのかで、登場の感じが変わるからだ。

リムコフ博士：そうだね。ただし、「ソロの前は必ずその楽器を休ませる」と暗記する話ではない。新鮮な登場が必要なら、その準備として休ませる方法がある、ということだ。前から続く同じ声として聞かせたいなら、別の意図になる。

リムコフ博士：まず、欲しかった役割を一文に戻そう。今回は「前の場面と少し対照を作り、次の木管ソロへ渡す」だったね。次に、今の配分がそのどこに反しているかを見る。ソロが新しく感じられないのが問題なら、その直前に同じ色を聞かせすぎていないかを調べる、という順だ。

リムコフ博士：うん。前後を補う一節なのか、対照を作るのか、頂点なのか流れの一部なのか。その問いを先に立てれば、単に「もっと良い音」にするための修正から、必要な役割へ近付ける修正に変えられる。

リムコフ博士：今回の話は、部分を確かめる作業を否定するものではないよ。一節の中で何が鳴っているかを確認する作業と、その一節をどこへ置くかを確認する作業は、答える問いが違う。短い範囲で整えたら、前後との関係へ戻して判断する、という使い分けができる。

リムコフ博士：それでよい、クマ君。曲全体で浮く一節は、単独の響きが悪いとは限らない。その響きが、必要な場所で必要な役割を果たしているかを見ることが、今回の答えだ。