【会話で学ぶ】二管編成でフルート2本とピッコロを同時に鳴らせる？

リムコフ博士：クマ君、そのピッコロを誰が吹くかを先に確かめよう。第二フルート奏者の持ち替えなら、フルート二本とピッコロ一本を同時には鳴らせない。ピッコロに専属の奏者がいるなら、その三つの担当を置ける。編成表の楽器名だけでは、答えは決まらないんだ。

リムコフ博士：二人のうち、第二奏者がフルートとピッコロを持ち替える場合を考えよう。使う楽器はフルートとピッコロでも、演奏する人を追加したわけではない。楽器名が一つ増えたからといって、別の人が一人加わるとは限らないんだ。

リムコフ博士：そのとおり。第一奏者がフルートを、第二奏者がピッコロを吹けば、そこにいるのは二人で、同時に担当できるのもその二つだ。さらに第二フルートの別の線を残すと、第二奏者に二つの楽器を同時に要求してしまう。これは音が混ざるか、強すぎるかを考える前に見つけたい配分の問題だね。

リムコフ博士：そう。その組み合わせを使えることと、同時に三つのパートを埋められることは別々に確かめる。編成を楽器の一覧として見るだけでなく、担当する人へ結び付けて読むと役に立つよ。

リムコフ博士：まず、ピッコロが鳴る箇所だけ取り出し、第一奏者と第二奏者の担当を並べてみよう。第二奏者をピッコロへ替えるなら、その同じ時間に第二フルートの演奏を残さない。フルート二声をどうしても同時に残したいのか、ピッコロの色が必要なのか、そこで曲の要求をはっきりさせるんだ。

リムコフ博士：人数の面ではそうなる。ただし、元の二本が別々の音楽的な役割を持っていたなら、一方をなくすことで何が変わるかは確認しよう。「持ち替えにすれば人数が足りる」という判断だけで、必要な旋律や和声まで消してよいことにはならない。まず担当の重なりを解き、その後で残したい音楽を確かめる順だね。

リムコフ博士：その三つを同時に演奏する前提なら、ピッコロの専属奏者を加える案になる。二管編成を基本にして、ピッコロに専属奏者を割り当てる形もある。二管編成という呼び方から、持ち替えしか許されないと考える必要はないんだ。

リムコフ博士：長さより、その瞬間の担当が重なっているかが問題だよ。二管編成に別の奏者を加える必要があるなら、出番が短いという理由だけで、その人を人数から外すことはできない。短い一節でも、一人が同時に二つの担当を果たせるわけではないからね。

リムコフ博士：そのとおり。曲全体で何種類の楽器を使うかを数えるだけでなく、同じ箇所で誰がどれを持つかまで見る。持ち替えでまかなう案と、短くても専属奏者を置く案では、編成の中身が違うんだ。

リムコフ博士：担当を交換しても、二人で三つを同時には吹けないから、今回の問題は解決しないね。第一奏者に重要な声部を任せ、第二奏者が持ち替える配分を出発点にしよう。誰をどの楽器へ回すとしても、その人が別の音を同時に要求されていないかを見る必要があるんだ。

リムコフ博士：うん。「第一奏者はフルート、第二奏者はフルートからピッコロへ持ち替え」と、人ごとに担当を書いてみよう。そのうえで、ピッコロが入る箇所に第二フルートの音が残っていないかを確かめる。一人ずつの担当として読むと、重なった要求を見つけやすくなるよ。

リムコフ博士：そうだね。実際の持ち替えには前後の段取りも関わるが、まずは同じ人へ同時に二つの楽器を割り当てていないかを確認しよう。そして、ピッコロの専属奏者を含めた編成なのかをはっきりさせる。その条件が決まれば、残せる音の組み合わせも分かるね。

リムコフ博士：それでよい、クマ君。持ち替えでピッコロを使うことはできる。しかしフルート二本を鳴らしたまま加えたいなら、三つの担当を受け持つ人が必要になる。欲しい響きの図と、演奏する人の図を、同じ箇所で一致させておこう。