【会話で学ぶ】ピアノを加えると、オーケストラが伴奏になってしまう？

リムコフ博士：クマ君、ピアノは必ず独奏の主役である必要はない。オーケストラの一員として、音色のために使うこともできるよ。まず、ピアノへ独立した主役を任せたいのか、全体の響きに一つの働きを加えたいのかを考えよう。

リムコフ博士：それなら、ピアノが何を強め、何を彩るのかを決めるところから始めよう。鍵盤で何でも弾けるからといって、曲のすべてを持たせる必要はないんだ。

リムコフ博士：それでは、ピアノが旋律も和声も全部受け持ち、ほかの楽器がその周囲へ加わる形になりやすいね。それが望みならよいけれど、今回はオーケストラ内部の一つの色として使いたいのだったね。

リムコフ博士：そうだよ。まず、全体の中でピアノに必要な仕事を取り出そう。旋律は別の楽器が受け持ち、ピアノは特定の発音や色に参加する、という考え方ができる。編成に入っていることと、ずっと音を持っていることは違うんだ。

リムコフ博士：ピアノはアクセントを表すのに役立つ。ある場所をはっきり立ち上げたいなら、その瞬間に何を加えるかを考えられるね。ピアノ独自の長い旋律を書くことだけが、参加の仕方ではない。

リムコフ博士：うん。そのときは、何の音を強調しているかをはっきりさせよう。もとの旋律の重要な瞬間なのか、和声の発音なのか。音を足したという事実ではなく、全体の中でその発音がどんな役割を持つかを見る。

リムコフ博士：その瞬間を目立たせることが目的なら、聞こえること自体は問題ではないよ。大切なのは、そこで音楽の中心が意図通りに強調されたかだ。主役を支えるアクセントと、別の主役として長く歌い始めることを、同じようには考えないでよい。

リムコフ博士：音色そのものを使う考え方もある。ピアノを単独で、あるいはハープと組み合わせて、グズリやベルのような響きを模す使い方があるんだ。独奏の技巧を聞かせるためではなく、欲しい色を全体へ持ち込むために選ぶわけだね。

リムコフ博士：そうだね。何の色を作りたいのかが先にある。ピアノとハープが同時にいるというだけで、特定の効果が自動的に完成するわけではないけれど、音色の組み合わせとして考える道があることは分かるだろう。

リムコフ博士：そこでチェレスタとの違いが参考になるよ。ピアノはアクセントに役立ち、チェレスタは静かな音との組み合わせで優しさやきらめきを加える。どちらも鍵盤で奏するけれど、その共通点だけで同じ役割を与えない方がよい。

リムコフ博士：その通り。ピアノを使う理由が明確な場所に参加させればいい。ある場面で別の色が必要なら、その条件に合う楽器を考える。楽器の席を埋めることが、編曲の目的にはならないからね。

リムコフ博士：いいね、クマ君。書き終えたら、ピアノの段だけでなく、全体の中でその音を読もう。どこで何を強め、どんな色を加えているか。役割を説明できれば、ピアノを置いた途端に全体を協奏曲として考える必要はなくなるよ。