【会話で学ぶ】ヴァイオリンにチェロ1人だけを重ねるには？残りのチェロは低音へ

リムコフ博士：チェロ1人を独奏としてヴァイオリンの旋律へ重ね、残りのチェロには低音を続けてもらう方法がある。独奏だから必ず独立した主旋律を弾く、とは限らない。同じセクションの中で、音色を添える役と低音を支える役を分けるのじゃ。

リムコフ博士：Solo が独奏の1人、Altri が残りの奏者じゃ。上のチェロは、第1ヴァイオリン Viol. I の旋律を重ねる。下のチェロは長い低音を保っている。二段あるから人数を半分ずつに分ける、という指定ではないぞ。

リムコフ博士：そうじゃ。旋律へ回すのは1人で、低音を弾く奏者を残している。同じチェロのセクションに、同時に二つの仕事があることが、この例の要点じゃ。

リムコフ博士：この例では、第1ヴァイオリンと独奏チェロが同じ高さで同じ旋律を弾いている。この組み合わせでは、ヴァイオリンの音色にチェロの質感が加わる。新しい対旋律を増やすこととは目的が違う。

リムコフ博士：その通り。独奏という人数の指定と、音楽の主役を単独で担うことを分けて考えよう。ここでは、ヴァイオリンと一緒に一つの線を作るために1人を選んでいるのじゃ。

リムコフ博士：Altri V-celli の長い音に対して、その下の Cb. は pizz.、ピッツィカートじゃ。掲載部分では、コントラバスは発音のあとに休符を置き、残りのチェロは低音を持続する。低音の中でも、短い発音と長い支えを分担しているのじゃ。

リムコフ博士：そうじゃ。上の独奏チェロだけを見るのでなく、残りのチェロを何に使っているかまで読む。旋律の重複と低音の持続が、一つの配分として成り立っている。

リムコフ博士：掲載部分では、クラリネットが細かな分散した動きを続け、イングリッシュホルンとファゴットは長い音を受け持つ。ヴィオラはピッツィカートで動く。旋律の重複、動く伴奏、持続する和声を分けているのじゃ。

リムコフ博士：そうじゃ。この例の旋律の入りには p の指定がある。1人を足したから、どんな厚い強奏の中でも同じ音色の効果が出ると考えてはいけない。独奏チェロが加わる余地を、実際の編成と強さで確かめるのじゃ。

リムコフ博士：ヴァイオリンの線にチェロの質感を添えたい一方で、チェロの持続低音も必要なときじゃ。まず旋律が独奏チェロで無理なく奏せる高さか確かめる。次に、1人を旋律へ出したあと、低音に何人残るかを確認する。

リムコフ博士：その場合は「残りのチェロ」がいない。旋律と低音の両方を同じ方法で同時に任せることはできん。低音を別の楽器へ移すか、旋律の重複を見送るか、必要な役割から選び直す。Solo と Altri の文字だけを写さず、実際の奏者を割り当てるのじゃ。

リムコフ博士：そうじゃ。1人を旋律の音色へ、残りを低音の支えへ。この配分なら、ヴァイオリンの質感を変えることと、チェロによる低音を保つことを一緒に考えられる。